No damos respuestas prefabricadas, sino que ponemos en juego situaciones cotidianas, para observar qué ocurre, hacerse preguntas y ensayar otras posibilidades. El conflicto forma parte de la convivencia. Aprender a reconocerlo, expresarlo y afrontarlo también forma parte de aprender a relacionarnos.
El reto es transformar la violencia en diálogo, la competitividad en cooperación, el egocentrismo en escucha y la diferencia en respeto.
Dácil Mateo
Comencé mis estudios universitarios en pedagogía, aunque solo unos meses después cambié a ciencias de la información, donde finalmente me licencié en 2003. Ambas disciplinas respondían a mis grandes intereses: entender cómo aprendemos y, al mismo tiempo, cómo nos contamos y nos relacionamos. Con el tiempo, este camino se fue enriqueciendo con nuevas pasiones: el teatro social y comunitario. Desde 2015 me he formado en teatro de la escucha, dirección de actores, pedagogía teatral — Máster en Teatro Aplicado—, clown, improvisación y también en mediación de conflictos.
Todas estas experiencias, diferentes pero conectadas, nutren una metodología que pone en el centro el cuerpo, la palabra y la experiencia. Es decir, aprender haciendo, sentir haciendo, y construir convivencia desde lo vivido, no solo desde la teoría.
La convivencia no se explica. Se practica.
COLEGIO VAMAR (Alfafar)
IES LA GARRIGOSA (Meliana)
SECCIÓ IES PESET ALEIXANDRE (Paterna)
IES TAVERNES BLANQUES
FAD JUVENTUD
IES RAMÓN MUNTANER (Xirivella)
IES MALILLA (Valencia)
